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二年级下册语文课文14《小马过河》图文详解及同步练习

电子教材

知识点

教材分析：

《小马过河》是一篇富有吸引力的童话故事。叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边，自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。说明遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。

我会写：

愿yuàn（愿意）（心愿）（祝愿）

意yì（心意）（同意）（意见）

麦mài（麦子）（小麦）（麦田）

该gāi（应该）（活该）（该当）

伯bó（大伯）（伯父）（老伯）

刻kè（立刻）（刻苦）（时刻）

突tū（突然）（冲突）（突围）

掉diào（掉队）（掉头）（掉色）

易错字

愿：“厂”要伸展，盖住“心”。

该：最后一画是“点”，不是“捺”。

突：下部是“犬”，不是“大”。

多音字：

坊fāng（牌坊） fáng（磨坊）

近义词：

愿意—乐意四周—周围立刻—马上

突然—忽然挡住—拦住吃惊—惊讶

反义词：

远—近深—浅飞快—缓慢

理解词语：

【连蹦带跳】精力充沛，充满活力的样子。

【愿意】认为符合自己心愿而同意（做某事）。

【磨坊】磨面粉等的作坊。

【亲切】热情而关心

【脑筋】指思考、记忆等能力。

【难为情】文中指小马回家见到妈妈时感到不好意思。

课内词语：

课文主题：

本文讲的是小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊，可是路上遇到了一条河，因不知水的深浅而不敢过河，后来他在老马的教导下过了河的故事，告诉我们：遇事要自己动脑筋，想办法，亲自去尝试，才会有正确的认识。

问题归纳：

1、读课文，说一说小马要帮妈妈做什么事？遇到了什么困难？

小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。小马被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。

2、同是一条河，为什么老牛和松鼠对河水深浅的判断会截然不同？

因为老牛身材高大，河水刚没过它的小腿，它说的河水很浅，是符合自身实际的，小松鼠个头矮小，河水是可能把它淹没的，所以他说水很深。

3、读读妈妈说的话，你明白妈妈的话包含哪些意思吗？

妈妈的话意思是：一是对于别人的话，要自己动脑筋想一想，不要人云亦云；二是当自己拿不定主意时，要亲自试一试。

4、如果小马再次遇到困难，他还会去找妈妈吗？

如果小马再次遇到困难，小马不会再去找妈妈，而是动脑筋想办法。

5、学习了《小马过河》这个故事，今后如果你在生活中遇到困难，该怎么办呢？

要多向别人请教，再根据实际情况动脑筋，自己做出判断，寻找最佳解决方案，最好亲自试一试。

课后习题答案：

二、试着用上下面的词语，讲讲这个故事。

愿意麦子磨房驮挡住为难突然

拦住吃惊难为情动脑筋小心

示例：

小马愿意帮妈妈把麦子驮到磨房去。它跑着跑着一条小河挡住了去路。小马很为难，不知道该怎么办。它去请教老牛伯伯，老牛伯伯说河水很浅，才没小腿，能趟过去。小马回到小河边准备下水。突然，一只小松鼠拦住了它，并告诉它不能过河。小马吃惊地问：“河水很深吗？”小松鼠很认真的说是的，河水很深，还淹死他的一个同伴。小马跑回家难为情地把事情的经过告诉了妈妈。妈妈教育它遇事要学会动脑筋，不能光听别人说。要自己试一试。小马跑回了小河边小心地蹚过了河，原来河水没有松鼠说的那么深，也没有老牛说的那么浅。

三、你同意下面的说法吗?说说你的理由。

◇河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。

◇小马向很多人请教，是对的。

◇别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。

◇什么事都要自己尝试，别人的话不可信。

我不同意第一个说法。因为老牛和松鼠的身高是不一样的，老牛高大，在河里就感到河水浅；松鼠矮小，并且河水曾淹死过他的一个同伴，所以他认为河水很深。因此他们都没有撒谎，只是说出了自己的感受而已。

我同意第二个说法。当我们遇到困难的时候，要多向他人请教，这样可少走弯路。

我同意第三个说法。别人的经验是别人得出的看法，不一定适合自己，所以还要靠我们自己去尝试。

我不同意第四个说法。并不是别人的话都不可信，也不是所有的事情都可以自己去尝试。有的事情是有危险的，我们就不要去尝试。

课外拓展：

练一练：写一写下大雨的情景，注意合理使用上面拟声词：“隆隆”“哗哗”。

示例：“隆隆”的雷声刚过，雨就变大了，大得连对面的教学楼都没有办法看清楚。这场大雨就像在天地之间挂上了一道大瀑布。雨“哗哗”地下着。由于当时吹南风，所以南面的走廊上都给大雨笼罩了。许多人被这狂风暴雨吓怕了，逃进了教室。