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一年级上册有鬼 一年级上册有鬼吗书上

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世界上有鬼吗 这是一个科普常识啦,我认为是没有鬼的.因为人死后就什么都没有了,现在传说的鬼故事,哪怕十分逼真,也是人们凭感觉或传说编造的,也许是人在将死之前(后来又活过来了)的一种虚幻的、无意识的感觉.如果这个世界真的有鬼,并且会控制人类的话,我们的现实世界就完全乱套了. 科学还未揭示出来的现象也有不少,比如在一定条件下时空会错乱或出现古代的现象等,但最终结果能用现代科学理论进行解释;特别值得一提的是,还没发现世上的人能找到有鬼的证据。 现在,有的人把科学理论用在了虚构的异类空间,如:有的说人死后的灵魂存在于某个维的空间中,甚至不惜长篇大论撰文发挥,以此欺骗世人,如伪科学之类。 但我相信,人类第六感受以外,存在某种特殊功能,并由此而产生奇异的感觉,发生某种异常现象,这有待生物学、遗传学、人文学家等领域的专家进行开发研究。 列宁完整地说过物质及世界的存在方式,概括地说就是:世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的,规律是可以(或终究会)被掌握的。 世界上有鬼没鬼,争议了很长一段时间,可以说是很长的一段历史时期. 现在是崇尚科学论跟无神论是没错,但是究其根源,也无非是封建社会的产物,在那个物质跟精神的发展极大的不协调的年代,当时的社会经验是无法解释某些超出(当时的)人们理解范围外的突发事件,这时"鬼怪"及"神"就应运而生,恰巧适时的解释了那些当时无法解释的事件,而且在当时来看,是无懈可击的! 随着人们社会实践的日益增多,见识亦逐渐广博,也日趋完善,慢慢的认识到以前对事物的认知是多么的可笑,慢慢的推翻了所谓的"鬼怪神说",而且,从中国古代及近代研究史的学者那里知道,其实,那些鬼怪神仙只不过是人们臆想的东西,换句话说即是人们主观意愿的产物,而非说是客观存在的.而且我们看那些带着图片的鬼怪图,无一不是与我们自己想象中的有点相似,这不用奇怪,因为,经过古人长时间的耳濡目染,我们在潜意识中就会慢慢的形成一个不是特别成型的、但是却有一个大概雏形的鬼怪图,这就是为什么有人会相信世界有鬼的存在!
小学语文教材书上有“鬼”?家长发视频质疑,却遭到网友疯狂嘲讽

有家长发出一段视频,镜头对准教材书,家长对插图发出质疑,觉得教材中的插图“有鬼”。

“教材书插图”一事,近几日闹得沸沸扬扬,某一教材插图人物目光呆滞,毫无生气可言。除了教材书有问题,部分教辅也被曝光,某些书籍的“民歌过于露骨”“词语用法不当”等等。

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学生上课时,时常翻阅教材,会自觉或不自觉地,去翻看其中的插图。若教材书插图能符合学生特征,激起学生的学习兴趣,那再好不过,可若不能激起兴趣,也不能“害人”。

就拿数学二年级下册的课本来说,封面与配图不能说太过单一,简直可以说是“丑的过分”,数学四年级下册封面的人物,也好不到哪里去,像嘴角、发际线,让人看了极不舒服。

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一石激起千层浪,当吴某被推上热搜之际,其他人也被顺便“带上”热搜,都不是什么正面影响,反倒是其主编的书籍内容欠妥,有很大的提升空间,很大的提升空间!

一时间,大家将矛头指向书籍主编,以及某出版社。一个问题浮现开来,一堆问题呼之欲出,之前曾有人提出过质疑,可反响并不怎么大,可网络时代,某些事会引起大家共鸣。

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学生是祖国的未来,是家庭的顶梁柱,是未来社会的建设者,年纪轻轻的它们,本该接触阳光向上的内容,而不是某些成人思想,更不是去模仿甚至学习其他地方的文化。

大家都在仔细翻阅课本与教辅,想要找到某些不恰当的地方,进而让相关部门改正。犯错不可怕,可怕的是知错不改,找错不可怕,可怕的是不懂装懂盲目追求。

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广西一名家长发布一段视频,视频中镜头直指五年级下册教科书,质疑课本的第32页的插图中,有“鬼”的存在,甚至将插图放大,来证明自己的猜想,可结果呢?

家长或许没有坏心思,想要发现不足,可这次却是一场“乌龙”,之间插图一女子后面,有另一位女子露出头来,不了解的人觉得插图有问题,了解的人知道这是一幅“大作”。

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视频公布后,引起网友热议,有人支持家长的观点,说:“难怪我孩子听同学说,语文书上有鬼”“太可怕了,细思极恐,作者是谁啊,肯定别有用心”,跟风者不在少数。

可事实是,这并不是什么“鬼”,有网友评论道:“这是清代孙温的《红楼梦全绘本》,04年一经展览轰动全世界,对大家来说是珍宝,画家用半辈子完成的回本,却被说成有鬼”

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随后便有人说到:“这帮家长过分了吧,没茬硬找茬”“家长魔怔了吧,现在不是画的问题,而是家长的问题”“大家一起来找茬”“真的是什么事情,都能被大家翻出来”

或许这名家长不懂,但她的初心是好的,大家也没必要恶语相向,都是为了孩子好。可仔细想想,若是无中生有,让人深信不疑,是否会更可怕呢?假的说成真的,真的说成了假的。

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找错误并没有错,但不能一味地去找茬,有时放平心态,将现有的问题解决,或是去了解那些被“实锤”的事,再做评论不迟,可若不明白盲目找茬,就会失去原本的意义。

大家怎么看呢?

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