聚上美相关高以翔事件全过程的扩展：
合作学习的过程中都出现过什么问题？又是如何解决的 小组活动重形式，缺乏实质性的合作。合作学习不是简单地把学生分成几个小组，不能把小组合作学习停留在表面形式上，不能是为了活跃课堂气氛而合作，而是为了解决自己不能解决，只有依靠同学合作才能完成的学习而合作。我听过一节《三角形的初步认识》的小组合作学习课，教学内容是通过合作学习发现三角形三个内角和是180度这个知识点，教师发给各个小组若干张形状不同、大小各异的三角形纸片，学生拿到纸片后，有的叠一叠、有的画一画、有的剪一剪，用一种方法得出结论后开始汇报。表面上看课堂气氛非常热烈，但是小组间的交流很少，基本上停留在独立学习的层次上，没有真正的讨论和合作，没有发挥小组合作的优势，其学习结果不能完全代表本小组的水平。究其原因有二，一是低年级的学生自我管理能力差，还没有形成合作学习的意识和能力，教师没有及时提醒和指导每个组的学生进行相互讨论和交流。二是教师没有提出明确的要求，学生只是停留在会用一种方法得出结论的层面上，没有通过集体的力量发现更多的方法。
高以翔倒地29秒视频曝光：华少解说全过程，倒地后有人立马呼喊
12月12日，男星高以翔猝死前最后一刻的视频被曝光出来。
整个场景应该是在《追我吧》的后场导演区，整整29秒的时间，高以翔从加速奔跑到晕倒在地被清晰记录下来。期间，主持人华少还不忘跟随解说：“高以翔在加速，但是好像遇到了一些体力上的障碍。”
此时，监控画面中的高以翔仍在以全力进行冲刺，所以主持人华少也跟着进行解说：“最后一个赛道了”言语之间，很是期盼高以翔能早点完成比赛，后场的工作人员也在监控旁为其加油助威。
但是就在赛道转弯的那一刻，华少好像已经明显看出高以翔的体力不支，并且大喊：“但是高以翔已经做到极限了。”
话到此时，画面中的高以翔已经停止了奔跑，逐渐减速改为步行。但是疑似监控旁边的工作人员似乎并没有预料到有什么异样，而且还在旁边哄笑。用一种似乎很轻佻的语气说：“哎呀，不行了！我K......”
疑似工作人员的话音还未落，监控画面中的高以翔就已经晕倒在地，整个身体直接趴在了旁边的花坛上。此时的华少好像并没有意识到高以翔已经遭遇意外，仍然完成了节目现场的素人解说环节。
而且此时，跟随高以翔的摄影师也没有意识到问题，而是继续跟着他怼脸拍。
此时监控后场已经有人反应过来，一个疑似女生的声音一直追问“还好吗？”之后画面就此中断，但短短的27秒视频已经在网上引起了热议。众多网友对于画面中的哄笑声表示颇为不满，更是质问：“人都到花坛上了，工作人员还不去救人，居然还在那里笑。”、“我想问问那些工作人员，这真的很好笑吗？”
高以翔生前的最后画面就这样曝光出来，但对证明浙江卫视的及时救援似乎并没有什么作用，反而更加剧了网友们的心痛。
对此视频流出，你们怎么看？
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