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成语什么然而止，什么然若失，什么然如故，什么然泪下，什么然有序，什么然天成，什么然不同？ 【词语】 戛然而止 【读音】 jiá rán ér zhǐ 【释义】 形容声音突然终止。 【出处】 清·章学诚《文史统义·古文十弊》：“夫文章变化，侔于鬼神，斗然而来，戛然而止，何尝无此景象？” 【示例 】就这一句，～，听来格外令人注意。（高阳《玉座珠帘》下册）词 目 惘然若失 使用频率 常用 发 音 wǎnɡ rán ruò shī 释 义 心情不舒畅，好象丢掉了什么东西似的。 出 处 《后汉书·黄宪传》：“是时同郡戴良，才高倨傲，而见宪未尝不正容，及归，惘然若有失也。” 示 例 近义词 怅然若失、若有所失 反义词 胸有成竹 用 法 偏正式；作谓语、状语；形容怅惘失意【词目】 依然如故【发音】 yī rán rú gù【释义】 依然：仍旧；故：过去，从前。指人没有什么长进，还是从前的老样子。【出处】 唐·薛调《刘无双传》：“舅甥之分，依然如故。”【近义词】固不自封，涛声依旧【反义词】时过境迁，昨日黄历【示例】 他吃、喝、玩、耍，～。（叶圣陶《一个朋友》）、虽然这样，我还是～【用法】作谓语、定语；用于人的状况没改变巴蜀中学爱心社主题曲【英文翻译】just as before[1]潸然泪下【读 音】shān rán lèi xià 【繁体字】潸然泪下 【解 释】眼泪不由自主地流下来。（潸然：流泪的样子。） 【近义词】热泪盈眶、泪如雨下、泪如泉涌、泪流满面【反义词】捧腹大笑、眉开眼笑、喜笑颜开、前仰后合、喜形于色【用 法】作谓语；用于书面语。【例句】听了一横老师动人心弦的演讲，我潸然泪下。成语出处宋·马廷鸾《题汪水云诗》：“余展读甲子初作，微有汗出，读至丙子诸作，潸然泪下。” 1 、明·冯梦龙 《东周列国志》第五十四回：“庄王在席上见优孟问答，宛似叔敖，心中已是凄然；及闻优孟歌毕，不觉潸然泪下曰：‘孙叔之功，寡人不敢忘也！’”2 、林冲见说了，潸然泪下，自此杜绝了心中挂念。（明·施耐庵《水浒全传》第二十回）。 得知再也见不到哥哥了,我潸然泪下. 3、女店主不禁潸然泪下。 （选自苏教版六年级上册第八课《爱之链》作者杰尼·巴尼特，罗依·李） 《爱之链》井然有序jǐng rán yǒu xù 【解释】：井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。【出自】：清·王夫之《夕堂永日绪论外编》第二十六卷：“如尤公瑛《寡人之于国也》章文，以制产、重农、救荒分三事……井然有序。”【近义词】：有条有理、条理清楚【反义词】：杂乱无章、颠三倒四【语法】：偏正式；作定语、状语；含褒义迂回绵延：弯弯曲曲,连续不断。【词目】 浑然天成【拼音】 hún rán tiān chéng【释义】 形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。【出处】1，唐·韩愈《上襄阳于相公书》：“阁下负超卓之奇才，蓄雄刚之俊德，浑然天成，无有畔岸。”2，金·王若虚 《滹南遗老集》第三十九卷：“（黄） 山谷 之诗，有奇而无妙，有斩绝而无横放；铺张学问以为富，点化陈腐以为新；而浑然天成，如肺肝中流出者不足也。”【解释】：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。【出自】：宋·陆九渊《与王顺伯》：“从其教之所由起者观之，则儒释之辨，公私义利之别，判断截然，有不可民者矣。”【示例】：直到近来，经过许多学者的研究，才知道孩子的世界，与成人～。 ◎鲁迅《坟·我们现在怎样做父亲》【语法】：偏正式；作谓语、宾语、定语；形容两件事物毫无共同之处
2023-2024学年度第一学期小学语文五年级期中考试题（附答案）
2022-2023学年度第一学期
小学语文五年级学习素养提升（一至四）
班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________
积累运用。
1. 拼读句中字词，将汉字写在括号内。
gé（ ）壁阿pó（ ）从新jiāng（ ）回来，带回了楼兰chá（ ）、米gāo（ ）、馕bǐng（ ）、xūn（ ）马肠和zhēn（ ）珠枣
妈妈到她家去玩，拿了一些回来给我吃。
【答案】 ①. 隔 ②. 婆 ③. 疆 ④. 茶 ⑤. 糕 ⑥. 饼 ⑦. 熏 ⑧. 珍
【解析】
【详解】本题考查词语拼写。
做题时，首先要拼读音节，注意声调、前鼻韵母、平翘舌音等，然后根据语境写出对应的词语。写完后，再检查一下拼读、书写是否有误，确保书写的正确、规范、美观。注意“隔”“婆”“疆”“糕”“熏”的书写笔画。
根据题干要求，选择最准确的选项。
2. 下列词语书写不正确的一项是（ ）
A. 叮嘱 酿酒 执拗 B. 抵御 侮辱 浩瀚
C. 嗜好 深幽 遣责 D. 灰烬 矛盾 颓败
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查辨析错别字。
C．遣责——谴责。
故选C。
3. 下列加点字读音相同的一项是（ ）
A. 方便 便宜 B. 勉强 强大
C. 时间 间隔 D. 划船 划痕
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查多音字字音的辨析。
A．“方便”中“便”应读：biàn，“便宜”中“便”应读：pián。
B．“勉强”中“强”应读：qiǎng，“强大”中“强”应读：qiáng。
C．“时间”中“间”应读：jiān，“间隔”中“间”应读：jiàn。
D．“划船”中“划”应读：huá，“划痕”中“划”应读：huá。
故选D。
4. 下列句子中的词语与课文相同的一项是（ ）
（1）蔺相如反复（ ），觉得秦王还是不会信守承诺的。
（2）进入太空之后，（ ）关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
（3）人们世世代代（ ）海力布。
（4）我们的船渐渐（ ）榕树了。
A. 思考 尽管 思念 亲近 B. 思量 即使 纪念 逼近
C. 思量 即使 怀念 逼近 D. 思索 就算 想念 靠近
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
结合题干可知，是根据课文内容来选择词语填空。
（1）结合课文《将相和》中“蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的。”可知，此处应填：思量。
（2）结合课文《什么比猎豹的速度更快》中“进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。”可知，此处应填：即使。
（3）结合课文《猎人海力布》中“人们世世代代纪念海力布”可知，此处应填：纪念。
（4）结合课文《鸟的天堂》中“我们的船渐渐逼近榕树了”可知，此处应填：逼近。
故选B。
5. 对下面这段话概括正确的一项是（ ）
有一天，海力布去打猎，忽然听见呼救声。他看到一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
A. 海力布听见呼救声。 B. 老鹰抓了小白蛇。
C. 海力布救了小白蛇。 D. 海力布射伤了老鹰。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查句子的理解以及概括能力。
要抓住句中的关键词句进行分析作答。句中出现的主要对象有海力布和小白蛇。起因是海力布去打猎，听到呼救声；经过是海力布向老鹰射箭，射伤老鹰；结果是小白蛇获救了。所以本句主要讲的就是海力布救了小白蛇。故选C。
6. 下列词语归类有误的一项是（ ）
A. 足智多谋、栩栩如生、兴高采烈都是褒义词。
B. 处心积虑、诡计多端、得意忘形都是贬义词。
C. 丰衣足食、安居乐业、太平盛世、国富民强都能形容国家兴盛。
D. 流离失所、夜不闭户、民穷财尽、哀鸿遍野都能形容国家衰败。
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查词语归类。
D．“流离失所、民穷财尽、哀鸿遍野”都能形容国家衰败。“夜不闭户”不是形容国家衰败，是形容国家国泰民安的。此项词语归类有误。
故选D。
7. 下列的描述错误的一项是（ ）
A. “七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”包含了牛郎和织女鹊桥机会的故事。
B. 《示儿》表达了诗人陆游至死不忘收复失地，渴望祖国统一的爱国情感。
C. 《白鹭》《落花生》《珍珠鸟》的作者分别是郭沫若、周而复、冯骥才。
D. “火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍”与“这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时”用了同样的说明方法。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查古诗的理解、作家作品及说明方法的掌握。
C．《落花生》的作者是许地山，不是周而复。
故选C。
认真阅读文段，根据要求完成任务。
①大米，是中国人的主要食品。②可长期以来，水稻产量不高，农民们一年又一年，一月又一月种田栽稻，还是满足不了“________”的需要。③就是在这样的情况下，20世纪60年代、我国涌现出一位为国攻关、成功解决了这个难题的科技新星，他就是被誉为杂交水稻之父的袁隆平。
8. 第②句中画“ ”的句子可以用成语“___________”替代。
9. 联系上下文，在第②句话的横线上填上一个字。
10. 第③句有语病，请修改。
__________________________
【答案】8. 年复一年
9. 吃。答案为意思相同的词语也可以。
10. ③就是在这样的情况下，20世纪60年代，我国涌现出一位为国攻关、成功解决了这个难题的科技新星，他就是被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平。
【解析】
8
题详解】
本题考查对成语的掌握。
“一年又一年，一月又一月”的意思是形容经历很多年月；很长时间。故可以用“成年累月”或“年复一年”来代替。
【9题详解】
本题考查对文段内容的掌握。
通过对文段中的第①“大米，是中国人的主要食品。”和第②“可长期以来，水稻产量不高，……还是满足不了”这两句话分析可知，作为人们主食的大米，因为水稻产量不高而满足不了人们食用的需求，故横线处应填写和吃饭、食用有关的字，故填“吃”或“食”。
【10题详解】
本题考查修改病句的能力。
句子“他就是被誉为杂交水稻之父的袁隆平。”中的“杂交水稻之父”是人们赋予袁隆平的特定称谓，所以用引号标注。故改为：就是在这样的情况下，20世纪60年代、我国涌现出一位为国攻关、成功解决了这个难题的科技新星，他就是被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平。
11. 根据语句情景，填写恰当的内容。
（1）在前四个单元的课文中，我认识了________________的蔺相如、________________的牛郎，还有________________的海力布……（填四字词语）
（2）陆游的《示儿》是“王师北定中原日，________________”表达了他的爱国之情；陶渊明的“________________，一日难再晨。________________，________________”告诉我们要珍惜少年时光。
【答案】 ①. 机智勇敢 ②. 勤劳朴实 ③. 舍己为人 ④. 家祭无忘告乃翁 ⑤. 盛年不重来 ⑥. 及时当勉励 ⑦. 岁月不待人
【解析】
【详解】（1）本题考查了对课文内容的理解和名篇名句识记。
通过学习《将相和》一文中的“完璧归赵”、“渑池之会”的故事，我们认识了顾全大局、英勇无畏的蔺相如；通过学习《牛郎织女》一文的牛郎悉心照顾老牛的故事，我们认识了吃苦耐劳、善良朴实的牛郎；通过学习《猎人海里布》一文中的一心为民化作石头的海里布的故事，我们认识了不怕牺牲、无私奉献的海里布。
（2）本题考查对古诗文的理解和积累。
书写的时候注意“祭”“翁”“盛”“重”“勉”“励”的正确写法；
语篇阅读。
非连续性文本阅读。
2020海滨公园游乐场营业时间 自2020年5月1日起，海滨公园游乐场将正式恢复开放，周一至周五开放时间为9：30-17：30，周六日及节假日为9：00—18：00（如遇特殊情况以现场开放时间为准）。 应疫情防控和公园管理的要求，请各位游客自觉遵守以下规定： 除公园正门和公园停车场外，其余入口均未开放，请各位游客经公园正门或停车场入口入园，并自觉做好防护措施，佩戴好口罩，配合好公园的健康检查工作。 游乐场每日均定时给场地及各项设施消毒。请各位游客在排队时保持好至少1米的安全距离，听从工作人员安排。 温馨提示：微信搜索公众号“珠海本地宝”，关注后在对话框回复【海滨公园】可获珠海海滨公园营业时间，导航路线，游乐场项目价格表，停车攻略等。 |
12. 请认真阅读材料，判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）2020年4月，海滨公园游乐场处于关闭状态。（ ）
（2）周六日及节假日，海滨公园游乐场比平时多开放一个小时。（ ）
（3）游客只能从公园正门的入口进入游乐场。（ ）
13. 从老家来的表弟想去海滨公园游玩，你会提醒他注意哪些信息呢？（至少写两点）
_____________________________________
【答案】12. ①. √ ②. √ ③. ×
13. 我会提醒表弟要佩戴好口罩，排队时要跟别人保持至少1米的安全距离。
【解析】
【12题详解】
本题考查对材料内容的理解和分析。
（1）根据“自2020年5月1日起，海滨公园游乐场将正式恢复开放”可知，2020年5月1日起才恢复开放，所以2020年4月，海滨公园游乐场处于关闭状态。故此项说法正确。
（2）根据“周一至周五开放时间为9:30一17:30，周六日及节假日为9:00一18:00(如遇特殊情况以现场开放时间为准)”可知，此项说法正确。
（3）根据“除公园正门和公园停车场外，其余入口均未开放，请各位游客经公园正门或停车场入口入园”可知，题干说法错误。
【13题详解】
本题考查获取材料关键信息的能力。
结合2020海滨公园游乐场营业时间中“各位游客自觉遵守以下规定：除公园正门和公园停车场外，其余入口均未开放，请各位游客经公园正门或停车场入口入园，并自觉做好防护措施，佩戴好口罩，配合好公园的健康检查工作。游乐场每日均定时给场地及各项设施消毒。请各位游客在排队时保持好至少1米的安全距离，听从工作人员安排。”进行提醒，符合题意要求、语句通顺即可。如：注意公园的开放时间为周一至周五开放时间为9：30-17：30，周六日及节假日为9：00—18：00；注意经公园正门或停车场入口入园。
文言文阅读。
张丞相好草书
张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟⑤其侄曰：“汝胡不早问？致余忘之。”
【注释】①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟：责骂。⑥胡：为什么。
14. 解释带点字的意思。
（1）张丞相好书而不工（ ） （2）一日得句，索笔疾书（ ）
15. “丞相熟视久之，亦不自识。”这句话的意思是：__________________________
16. 这则故事中该责怪的人是谁？为什么？
_________________________________________
【答案】14. ①. 好，精。
②. 飞快。
15. 丞相仔细辨认了很久，也没认出来自己写的是什么字。
16. 这则故事中该责怪的是丞相本人，因为他写字马虎，被人嘲笑却不以为然，不知道改正自己的错误，还埋怨别人。
【解析】
【14题详解】
本题考查了文言文字词的理解。
（1）“张丞相好书而不工”意思是：张丞相喜欢书写草书，但写得不好。工：好，精（善于）。
（2）“一日得句，索笔疾书”意思是：一天，他偶然想到佳句，赶忙索要笔墨快速记下来。疾：飞快，快速。
【15题详解】
本题考查了文言文句子的翻译。
视：看。久：时间长。之：代词，指张丞相写的字。亦：也。识，认识。
“丞相熟视久之，亦不自识”意思是：丞相仔细看了很久，自己也认不出写的是什么字。
【16题详解】
本题考查了对文言文内容的理解。
从“张丞相好书而不工”“丞相自若也”“汝胡不早问，致余忘之”等句可知，文中的张丞相自己书写不好，还骄傲自满，不听劝告，不改正错误。因为字迹潦草，以至于连自己都认不出来写的是什么字，却埋怨侄儿不早点问。因此，这则故事中该责怪的人是张丞相。
【点睛】参考译文：
张丞相喜欢书写草书，但写得不好。爱好草书的人都讥笑他，他却不以为然。一次，他偶然想到佳句，赶忙索要笔墨奋笔疾书，龙飞凤舞写了一纸。他让侄儿把诗句抄录下来。侄儿抄到笔画怪异的地方，感到迷惑不解，便停下笔来，拿着纸问张丞相：“这是什么字呢？”张丞相仔细辨认了很久，也没认出来自己写的是什么字，于是就责骂侄儿说：“你为什么不早问？以至于我都忘记了写的什么了。”
课内文段阅读。
珍珠鸟（节选）
①渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
②我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
③白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
④有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
⑤我笔尖一动，流泻下一时的感受：
⑥信赖，往往创造出美好的境界。
17. 阅读文段，填写珍珠鸟活动位置的变化：书桌→____________→____________→____________。
18. 从文中找出下面词语的近义词。
若无其事——（ ） 惟恐——（ ）
19. 作者对珍珠鸟的____________和行动进行描写，体现出珍珠鸟____________的特点。
20. 作者把珍珠鸟称作“____________”，表达了作者对鸟的____________之情。
21. 最后一句中“美好的境界”指的是_________________________。
22. 请用“ ”画出本文的中心句。这句话的作用是_______________________。
【答案】17. ①. 杯子上 ②. 稿纸上 ③. 肩上
18. ①. 不动声色 ②. 生怕
19. ①. 外形 ②. 活泼可爱
20. ①. 小家伙 ②. 喜爱
21. 人与人之间、人与动物之间的相互信任、相互关爱
22. 信赖，往往创造出美好的境界。 归纳和总结
【解析】
【17题详解】
本题考查对选文内容的梳理。
第①自然段“渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去。”和第④自然段“有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上”这两个文段的这些句子可知，珍珠鸟活动位置的变化为：书桌→杯子上→稿纸上→肩上。
【18题详解】
本题考查找文中近义词。
（1）若无其事：完全像没有那回事一样。形容态度从容镇静，或不把事情放在心上。
第②自然段“我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。”句子中的“不动声色”表达了作者在享受珍珠鸟亲近的情意时，没有表现出明显的情绪变化或外在的行动，而是内心深处感到愉悦和满足。故“若无其事”近义词是“不动声色”。
（2）惟恐：只怕；就怕。
第④自然段“有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。”句子中的“生怕”表达了作者对珍珠鸟的关心和谨慎。作者担心自己的动作可能会吓到珍珠鸟，使其从肩上飞走，因此他停下了手中的笔，尽量保持静止，以免惊扰到珍珠鸟。故“惟恐”近义词是“生怕”。
【19题详解】
本题考查了描写方法和作用。
第①自然段“它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。”这些句子可知，作者对珍珠鸟的描写主要是从珍珠鸟的活动位置变化以及其本身的外形、动作特点出发，描述其逐步亲近人、信赖人的行为表现。从这些描述中可以看出珍珠鸟是一种机灵、警惕、活泼好动的鸟类。
【20题详解】
本题考查了对体会作者思想感情。
（1）第②④自然段“我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？”这些文段的句子可知，作者把珍珠鸟称作“小家伙”。
（2）通过使用“小家伙”这个称呼，作者将珍珠鸟拟人化，使它成为具有人类情感和行为的角色。这种拟人化的手法可以更好地让读者感受到作者对珍珠鸟的关注和喜爱，同时也能让读者更加深入地理解珍珠鸟的行为和情感，表达了作者对鸟的喜爱之情。
【21题详解】
本题考查对句子的理解和赏析。
第①④自然段从“它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。”和“有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？”这两个文段中的这些句子中可以看出它通过对珍珠鸟的描写，表达了人类和动物之间建立互信、互相尊重和依赖的美好情感，同时也传达了人与自然和谐共处的理念，表达出作者和珍珠鸟之间的信赖关系很亲密。故“美好的境界”课理解为人与鸟之间的信赖关系。
【22题详解】
本题考查了找中心句。
中心句在文中的作用通常是概括文章主旨，点明作者观点，起到总结全文的作用。
（1）这篇短文的中心句是“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话在文中的作用是总结全文，强调了信赖的重要性。它通过对珍珠鸟的描写，表达了人类和动物之间建立互信、互相尊重和依赖的美好情感，同时也传达了人与自然和谐共处的理念。
（2）在这篇短文中，中心句出现在文末，起到归纳和总结的作用，使文章的结构更加严谨。通过对珍珠鸟行为的生动描绘，读者可以感受到人与动物之间的信任和依赖所带来的美好感受，进一步强化了信赖的重要性。
课外美文阅读。
裴度失印不急找
①裴度是我国唐代中期杰出的政治家、文学家。
②他任中书令时，有一次举行酒宴，当大家喝得兴高采烈时，一名随从慌慌张张地跑了进来，跑到裴度跟前附耳悄声说道：“大人，大事不好了，官印丢了！”丢了官印可是严重失职，追究起来丢乌纱帽不说，弄不好还要掉脑袋。随从没想到裴度只是微微皱了皱眉，接着就像什么事也没发生一样，只是轻声地告诉他不要声张，过一个时辰再去找找。
③酒宴继续进行，一个时辰终于过去，随从迫不及待跑去查看，官印居然又好端端地回到了柜子里。随从兴冲冲地跑回到裴度身边，报告说：“大人，官印又回来了！”裴度听罢，点了点头。
④宴席散后，随从不解地问他：“大人，为什么官印丢了您却一点都不着急？而且官印又怎么能自己又回来了呢？”裴度笑着解释：“这官印一般人偷了有什么用呢？用又不能用，卖也不敢卖。所以，一定是书办们偷了去私盖书券了，料想用完肯定会放回原处的。但如果那时声张追查的话，他们一定会狗急跳墙，将官印悄悄藏匿甚至扔掉，可就再也找不回来了。”
⑤随从听完恍然大悟，钦佩不已。
⑥始终保持沉着冷静，处变不惊，才能更好地处理遇到的事情。
23. 第①自然段交代了裴度的___________。（用两个字概括）
24. 根据下面句子的意思，从文找出合适的成语填写在括号里。
（1）形容兴致勃勃，情绪热烈的样子。（ ）
（2）比喻坏人在走投无路时豁出去，不顾一切地捣乱。（ ）
25. 读第②自然段，根据自己的理解，在横线上填上合适的词语：官印丢了，是_______________（填四个字），不仅会__________（填两个字），还可能会_________（填两个字）
26. 请用“ ”画出裴度听说官印丢了的反应和处理方法。
27. 裴度为什么让随从过一段时间再去找官印？请用“_________”画出原因。
28. 文中的第_______自然段是中心句，起________________的作用。
29. 读了这篇文章，你认为裴度是个什么样
人？请结合文本进行分析。
_______________________________________
【答案】23. 身份 24. ①. 兴高采烈 ②. 狗急跳墙
25. ①. 严重失职 ②. 丢官 ③. 丢命
26. 随从没想到裴度只是微微皱了皱眉，接着就像什么事也没发生一样，只是轻声地告诉他不要声张，过一个时辰再去找找。
27. 这官印一般人偷了有什么用呢？用又不能用，卖也不敢卖。所以，一定是书办们偷了去私盖书券了，料想用完肯定会放回原处的。但如果那时声张追查的话，他们一定会狗急跳墙，将官印悄悄藏匿甚至扔掉，可就再也找不回来了。
28
①. ⑥ ②. 总结全文
29. 沉着冷静、聪明机智的人。
【解析】
【23题详解】
本题考查文段内容理解。
结合短文①自然段“裴度是我国唐代中期杰出的政治家、文学家。”可知，这段介绍了裴度是我国唐代中期杰出的政治家、文学家，交代了他的身份。
【24题详解】
本题考查寻找关键词。
结合短文②自然段中“他任中书令时，有一次举行酒宴，当大家喝得兴高采烈时”可知，这句话形容：他任中书令时，有一次举行酒宴，大家喝得兴致勃勃。兴:原指志趣，后指兴致；采:原指神采，后指精神；烈:旺盛。故“兴高采烈”是形容兴致勃勃，情绪热烈的样子；
结合短文④自然段中“但如果那时声张追查的话，他们一定会狗急跳墙，将官印悄悄藏匿甚至扔掉，可就再也找不回来了。”可知，这句话形容：但如果那时声张追查的话，他们一定会豁出去，将官印悄悄藏匿甚至扔掉，可就再也找不回来了。其中“狗急跳墙”是指狗急了也能跳过墙去。比喻坏人在走投无路时豁出去，不顾一切地捣乱。
【25题详解】
本题考查文段内容理解。
结合短文②自然段中“丢了官印可是严重失职，追究起来丢乌纱帽不说，弄不好还要掉脑袋。”可知，官印丢了，是严重失职，不仅会丢官，还可能会丢命。
【26题详解】
本题考查短文内容理解。
结合短文②自然段中“随从没想到裴度只是微微皱了皱眉，接着就像什么事也没发生一样，只是轻声地告诉他不要声张，过一个时辰再去找找。”可知，裴度听说官印丢了的反应是：微微皱了皱眉，接着就像什么事也没发生一样；裴度听说官印丢了的处理方法：轻声地告诉他不要声张，过一个时辰再去找找。
【27题详解】
本题考查短文内容理解。
结合短文④自然段中“裴度笑着解释：“这官印一般人偷了有什么用呢？用又不能用，卖也不敢卖。所以，一定是书办们偷了去私盖书券了，料想用完肯定会放回原处的。但如果那时声张追查的话，他们一定会狗急跳墙，将官印悄悄藏匿甚至扔掉，可就再也找不回来了。”可知，裴度让随从过一段时间再去找官印的原因是：官印一般人偷了没什么用处，卖也不敢卖。所以，定是书办们偷了去私盖书券了，料想用完肯定会放回原处的。但如果那时声张追查，他们一定会狗急跳墙，将官印悄悄藏匿甚至扔掉，可就再也找不回来了。
【28题详解】
本题考查短文中心句及作用。
结合短文内容可知，短文记述了在一次酒宴上，随从告诉裴度官印丢了，非常着急，没想到裴度非常冷静，告诉随从不要声张，一个时辰后再去找，果然一个时辰后官印回来了，由此体现出了裴度的沉着冷静、聪明机智。所以短文中心句是“始终保持沉着冷静，处变不惊，才能更好地处理遇到的事情。”故短文结尾第⑥自然段是中心句，这句话起到总结全文的作用。
29
题详解】
本题考查分析人物形象。
结合短文②自然段中“丢了官印可是严重失职，追究起来丢乌纱帽不说，弄不好还要掉脑袋。随从没想到裴度只是微微皱了皱眉，接着就像什么事也没发生一样，只是轻声地告诉他不要声张，过一个时辰再去找找。”和短文④自然段中“裴度笑着解释：“这官印一般人偷了有什么用呢？用又不能用，卖也不敢卖。所以，一定是书办们偷了去私盖书券了，料想用完肯定会放回原处的。但如果那时声张追查的话，他们一定会狗急跳墙，将官印悄悄藏匿甚至扔掉，可就再也找不回来了。”可知，结合事件分析人物形象，官印丢了，裴印不着急寻找，而是静下来认真地分析原因，可见他是一个沉着冷静、聪明机智的人。
30. 表达交流。
从小到大，你一定读过很多文章。你最喜欢哪一篇？是在哪里看到的？文章主要写了什么内容？里面有你欣赏或佩服的人吗？你从文章中受到什么启发……请动笔写一写。
要求：（1）结构完整，层次清晰；
（2）语言流畅，内容充实；
（3）不少于450字，写出真情实感。
【答案】例文：
我印象最深的一篇文章
一提到令我印象最深的文章，我的脑海里立刻浮现出朱自清的《背影》。
《背影》这篇文章是讲述他在北京大学念书期间，知道祖母去世后，从北京赶到徐州与父亲一起回扬州老家奔丧。办完丧事后，他父亲到南京找工作，而他却要回北京念书，父子俩在车站道别的情景。
文中通过对父亲在车站给儿子送行的情景的描写，表现了父亲对儿子无微不至的关怀和儿子对父亲无限的思念。“背影”这个词在文章中一共出现了四次，第一次是文章开头的背影，有一种怀念的感情。第二次是在车站送别的场面，他对父亲的背影作了具体的描写。“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去。”这个画面表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的背影在人群中消逝。第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中又出现了父亲的背影，表现了儿子对父亲的思念。
整篇文章没有华丽的辞藻，只有平淡的叙述，很普通的动作描写，很平凡的对话，却让人在细微中见到了一个不善表达的父亲对儿女永远的关爱。这就是我印象最深的文章——朱自清的《背影》。
【解析】
【详解】本题考查自命题习作。
本题要求写一篇自己喜欢的文章，可以挑选一篇自己印象深刻的文章，简要交代是在哪里看到的，详细分析文章的内容，并表达出自己的感受或从文中得到的启示。
开头：点题，简要交代自己喜欢的某篇文章是什么，是在哪里看到的；
中间：详细介绍这篇文章的内容以及给自己留下深刻印象的地方；
结尾：写出自己从文章中受到的感悟或触动较深的地方。
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