电脑可以提供全方面的最新信息，具备多媒体功能，有强烈的互动性等，它犹如强力磁铁一般，能牢牢吸引孩子的注意力，提高孩子的学习趣味性。与此同时，作为高科技产品，其最主要的作用就是提高人们的工作和学习效率，因此，要想让你的孩子高效学习，电脑就是不可忽视的“好帮手”。

孩子的辨别能力有限，爸爸妈妈一开始就要让孩子知道，电脑是用来上网接受各种信息、网上交流和学习的有用工具而不是玩具。因此，父母要关注孩子玩电脑时的一举一动，如孩子浏览什么网页，使用什么工具等，或者可以通过设置Web限制级别，限制孩子可以访问的网站，指定是否允许下载文件，例如不想让孩子整天上网聊天，就可以将QQ、Windows Live Messenger这样的软件禁止；也可以下载或购买“绿色上网”控制软件，彻底删除、屏蔽那些与孩子学习无关、影响孩子学习的软件。

另外，孩子长时间坐在电脑前，会发生脊椎、手腕、颈背肌肉的疼痛现象。除改进孩子用的电脑设备外，电脑的使用也要按孩子年纪设置时限。一般来说，小学生每天最多使用30分钟。对于刚接触电脑的孩子，可以让他们学习一些基本的电脑操作，如Word、写字板、画图、计算器、发邮件等；如果要玩游戏，最好是玩五子棋、扫雷等锻炼观察力和思维能力的游戏。

对于较为熟练使用电脑的孩子，可以让他们在网易、搜狐、新浪等门户网站上阅读各种新闻、信息，搜索需要的学习资料，如在百度网站中搜索“英语学习”，马上就会跳出几千万个相关网页，它们从方方面面提供了英语学习的相关信息和资料，包括听、说、读、写、语法、背景知识等，并且提供了可以下载学习资料的网址。

对于有些爱好或特长的孩子，你可以给孩子建立个人博客，让孩子把自己的“杰作”传到网上去。一般来说，浏览者总是不吝啬表扬和鼓励的，这对提高孩子的学习劲头帮助是很大的。12岁的刘艺是一个热爱文学的女孩子，她常常希望自己的作文能够得到老师表扬，在全班同学面前朗读。可是，这种“殊荣”只能落到极少数同学身上，为此她常常闷闷不乐。

爸爸了解情况后，给刘艺在网上建立了一个免费博客，并开辟了一个“习作发表区”，鼓励孩子把自己的作文发表在上面。没过一会，就收到了一条留言“你的文笔很好，希望再接再厉。”刘艺受到了很大的鼓舞，规定自己一周要在博客上写三篇作文，渐渐地博客里的留言多了起来，刘艺的作文水平也越来越高了。作文课上，她多次得到老师的表扬。

同时，节假日，你可以利用网络和孩子一起看精彩、优秀的影片，如《纳尼亚传奇》、《侏罗纪公园》、《加菲猫》、《怪物史瑞克》、《汽车总动员》等，不仅可以拓宽孩子的视野，而且孩子的想象力和创造能力均可以得到有效发展。

网络互动平台将文本、视频、图形、音频集于一体，通过超文本、超链接的方式给孩子提供了一个形象直观的交互式学习环境，让孩子在这样一个即时聊天的语言环境中交流，他们的学习效果会很好。如当孩子碰到某些学习上的问题不愿意问老师，也不敢让父母知道时，可以用类似“在线聊天”的方式向人求教；如孩子可以通过网络回答别人的疑问等，这样的方式不但对孩子的学习有帮助，而且能让他更好地体会怎样对待学习、怎样对待生活、怎样与人交流。这样的学习方式无疑比传统的方式（老师讲，学生听）要高效得多。

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